为扎实推进师德师风建设，切实关注教师心理健康，中药学系与心理学系近日联合举办了一场以“凝心聚力，悦心从教”为主题的教学活动。本次活动旨在通过跨学科协作，探索服务教师、赋能教学的新路径，重点围绕教师心理疏导与职业幸福感提升，切实强化教师心理素质，激发教学活力。

活动伊始，中药学系与心理学系共话育人初心，凝聚育人合力，中药学系党总支书记马超致辞。他强调，教师心理健康是落实“悦心从教”理念、提升教学质量的关键支撑。通过中药学系与心理学系的跨学科交流与互助，能够有效凝聚育人合力，扎实推进师德师风建设，为高质量教学提供坚实保障。

集体合影

第一阶段：“舞动热身”，缓解教学倦怠。在轻松的音乐节奏带动下，两系教师携手完成简单的动作配合，现场气氛活跃。这一环节帮助大家暂时脱离日常教学节奏，在非语言的互动中放松身心，有效缓解长期教学带来的职业倦怠感，为今后在课堂上保持更稳定的情绪状态和更积极的表达方式创造了心理条件。

第二阶段：“回圈沟通”，强化教学协同。教师们由外向内逐步组成多层交流圈，在开放性话题的引导下分享各自的教学经历与应对策略。这种去中心化的对话形式，使大家在不设防的氛围中建立起跨学科的教学信任。通过倾听与回应，教师们初步形成了可以随时沟通、彼此支招的协作网络，为日后在课程设计、学生问题识别及课堂危机干预等方面开展实质性合作奠定了基础。

第三阶段：“四格漫画”，重构教学信心。在心理学系李晓敏教授的带领下，教师们借助简笔绘画的方式，将当前教学中的困惑、自身具备的应对资源以及对未来课堂的期待依次呈现出来。通过图像与简短文字的配合，大家在创作中重新梳理了自己的教学逻辑与情感状态。随后的分享环节中，多位教师坦言经历了从“被动应对”到“主动调整”的转变。这一过程不仅帮助大家释放了长期积压的教学焦虑，更重要的是引导他们重新发现自身在教学中的独特优势，从而为后续优化课堂管理策略、增强学生心理引导能力、提升教学自我效能感提供了清晰的内在支撑。

两系教师进行交流

活动收官之际，参训教师纷纷反馈，此次教学活动形式生动、内涵务实，既有效疏解了日常教学积攒的压力，也刷新了对自身职业角色的认知。大家一致认为，将以本次活动为新的起点，凝聚从教心力，赋能教学征程。把团队协作中获得的信任与支持，以及心理调适后积蓄的平和与动力，切实融入每一堂课的教学实践之中，着力提升课堂组织能力与学生心理洞察水平，以更稳健的职业状态为学校整体办学水平的提升添砖加瓦。本次跨院系联合教学活动，不仅成功搭建了教师心理互助的实践平台，也为推动教师教学能力持续成长、深化育人使命的落地探索了富有价值的现实路径。